Ejemplos de ensayos universitarios sobre el servicio a la comunidad
Cuando lees la primera página del periódico local, ves un artículo alarmante sobre un brote de la “enfermedad X” en tu comunidad. Sigues leyendo para conocer la causa científicamente establecida de la “enfermedad X” y las medidas de precaución para evitar la exposición.
¿Qué tienen en común, además de la misma respuesta, las situaciones del cuestionario anteriores? Son ejemplos cotidianos de la vida real de algunos de los Diez Servicios Esenciales de Salud Pública que los profesionales de la salud pública se esfuerzan por prestar en los condados y estados a los que sirven.
Esta sección de la Caja de Herramientas le enseñará cuáles son los Diez Servicios Esenciales de Salud Pública e ilustrará la función de esos Servicios en la salud pública. Cuando haya completado la herramienta, podrá identificar bajo qué Servicio Esencial se implementan las actividades de salud pública en su comunidad. Y, lo que es más importante, esperamos que comprenda cómo la sinergia de esfuerzos dentro de las diez áreas de Servicios Esenciales puede contribuir a la salud de las poblaciones de su comunidad.
Servicio comunitario obligatorio
Comprensión del compromiso de servicioEn un esfuerzo por crear un lenguaje común en torno al compromiso de servicio, a continuación encontrará información sobre el servicio comunitario y el aprendizaje-servicio y los tres tipos de actividades que pueden darse en ambas formas de compromiso de servicio.
El servicio comunitario es la participación de individuos o grupos en una actividad organizada que contribuye a la comunidad local, nacional o mundial. También se conoce como voluntariado, que se define como la práctica de las personas que trabajan en nombre de otros o de una causa concreta, sin recibir una remuneración por su tiempo y sus servicios. Entre los posibles proyectos de servicio comunitario se encuentran la adopción de una carretera, la recogida de alimentos enlatados o de ropa, o la tutoría de otros estudiantes.
Hay tres tipos de servicio comunitario y de aprendizaje-servicio: directo, directo y de promoción. Una vez que se identifica una necesidad de la comunidad, las actividades del proyecto que se desarrollan se alinearán con uno o más de los tipos. A continuación se presentan definiciones y ejemplos adicionales de cada tipo de servicio comunitario y de aprendizaje-servicio.
Servicio comunitario – deutsch
Este curso VCE VET sin puntuación está diseñado para introducir a los estudiantes en las teorías y prácticas necesarias para mejorar sus futuros estudios y perspectivas de empleo en el sector de los servicios comunitarios. Se trata de un Certificado II que se obtiene en 2 años. Los estudiantes que no completen la totalidad de los 2 años recibirán una declaración de logro para las unidades completadas con éxito.
Nota: El curso también cubre áreas y temas sensibles que pueden desencadenar a los estudiantes que han experimentado los temas cubiertos. Una vez completado con éxito el curso de 2 años, los estudiantes obtendrán x 3 transferencia de créditos hacia un Diploma de Servicios Comunitarios después de la finalización de los 2 años. La transferencia de créditos también estará disponible para otro curso dentro del departamento de CASS.
Todos los estudiantes deben tener un mínimo de 16 años de edad en enero del año de inicio del curso. Se recomienda cursar 10 años de matemáticas e inglés. Todos los estudiantes deben asistir a una sesión informativa obligatoria.
Tema sobre asuntos comunitarios
Las pautas de pobreza separadas para Alaska y Hawái reflejan la práctica administrativa de la Oficina de Oportunidades Económicas a partir del período 1966-1970. Obsérvese que los umbrales de pobreza -la versión original de la medida de pobreza- nunca han tenido cifras separadas para Alaska y Hawai. Los umbrales de pobreza no están definidos para Puerto Rico, las Islas Vírgenes de EE.UU., Samoa Americana, Guam, la República de las Islas Marshall, los Estados Federados de Micronesia, el Estado Libre Asociado de las Islas Marianas del Norte y Palau. En los casos en los que un programa federal que utiliza las directrices de pobreza sirve a cualquiera de esas jurisdicciones, la oficina federal que administra el programa es responsable de decidir si utiliza las directrices de los estados contiguos y de D.C. para esas jurisdicciones o sigue algún otro procedimiento.
Las directrices de pobreza se aplican tanto a las unidades de edad como a las de no edad. Las directrices nunca han distinguido entre personas mayores y no mayores; sólo los umbrales de pobreza de la Oficina del Censo (estadística) tienen cifras separadas para las unidades de una y dos personas mayores y no mayores.